9月30日是第十三个烈士纪念日。当天上午，常州市实验初级中学联合常州三杰纪念馆，在恽代英住地开展“寻找信仰的力量”馆校合作双师课堂活动，将红色资源转化为沉浸式教学现场，以音乐与思政跨学科融合的形式，带领青少年追寻革命先辈足迹，感悟信仰的时代力量。

本次双师课堂由两家单位联合主办，打破传统教室授课模式，采用“学校音乐、思政学科教师+纪念馆讲解员”协同教学形式，把恽代英的革命生平、精神气节融入实景教学环节。活动伊始，在恽代英内广场，伴随着《献给无名烈士的歌》舒缓肃穆的乐曲，同学们分两组缓步上前，向恽代英烈士铜像敬献鲜花。没有统一口令，同学们顺着音乐舒展的乐句完成献花、鞠躬，寄托对革命先烈的追思。

仪式结束后，同学们跟随三杰馆讲解员走进展厅，循着史料展品回望恽代英短暂而光辉的一生。从少年时期忧思家国、博览群书，到青年时期创办进步社团、以笔为炬唤醒青年，再到身陷牢狱依旧坚守气节，一段段史实、一张张照片，让恽代英的形象立体鲜活起来。课堂上，同学们带来课前编排的跨时空朗诵表演，模拟当代中学生与少年恽代英的对话，在声声诵读中叩问初心使命。

“一个人的觉醒远远不够，要一群青年觉醒，国家才有希望。”在第二展厅，师生围绕恽代英唤醒青年的革命实践展开互动研讨。大家分角色诵读恽代英的文字片段，围绕“危难之时青年何为”交流思考。在碑廊展区，师生共同品读《狱中诗》与《苛刑歌》，结合《苏武牧羊》的曲调，从旋律与歌词中体会恽代英肉体受尽磨难，精神绝不屈服的革命风骨。有学生课后表示，从前只在课本中读到恽代英的故事，今天站在纪念馆现场，才真切读懂何为坚守信仰。

本次烈士纪念日实景双师课堂，充分用好红色阵地资源，将馆藏红色史料转化为生动鲜活的思政教学内容，实现课堂教学与红色实景教育有机结合。下一步，两家单位将持续深化馆校共建，充分整合学校教育教学优势与纪念馆红色资源优势，共同打磨更多青少年红色教育课程，创新红色文化传播形式，引导青少年铭记英烈事迹、传承红色基因，厚植爱党爱国的家国情怀。