形体训练是培养个人综合能力和塑造优美体态的一门基础课程，通过以人体科学为基础的形体动作训练，可以改善个人体态动作的状态，提高灵活性、协调性，从而达到增强形体外在表现力与内在气质相融合，提高个人综合素质和综合能力。好的形体才能才能够展示出优美的线条，突出时装的美，形体的好坏决定时装表演的效果。为丰富广大群众的业余文化生活，展现当代女性独特魅力，市文化馆特开设以时装秀为表现形式的形体训练课程。

教学内容

第一讲

呼吸、站姿训练

第二讲

形体改善训练方法

第三讲

步态基本功（点位训练）

第四讲

步态基本功（平移训练）

第五讲

摆胯训练

第六讲

摆臂训练

第七讲

步态行进训练

第八讲

时装台前造型

第九讲

综合训练（时装秀）

第十讲

学员时装秀

主要教授戏剧中基本身法，如脚位、手位、手臂活动路线、台步、使用水袖等戏剧入门的基础内容。

教学内容

第一讲

脚位：基本站姿、基本步伐

第二讲

手位：花旦基本手法、小生基本手法

第三讲

手臂的活动路线（花旦、小生）

第四讲

花旦身段组合

第五讲

小生身段组合

第六讲

花旦掌上组合

第七讲

小生台步训练

花旦台步训练

花旦碎步组合

第八讲

花旦台步组合、小生台步组合

第九讲

水袖基础、花旦水袖组合

第十讲

水袖组合

学习小篆经典法帖《峄山碑》，《峄山碑》是小篆代表作之一，是学习篆书的重要范本之一，是初学书法的经典学习法帖。篆书又分为大篆和小篆，小篆是秦统一六国之后通用的文字，随着文字朝简易方向的发展演变，篆书渐渐退出历史的舞台，不再占据文字书写的主体地位，但是它并没有因此消亡，而是作为正体文字一直存在于历朝历代。 

教学内容

第一讲

书法知识初步认知

书体发展历史

小篆在书体发展过程中的重要意义

第二讲

起笔的学习

第三讲

行笔与线条质量的学习

第四讲

收笔的学习

第五讲

圆转用笔的学习

第六讲

搭接方法的学习

第七讲

临帖的方法

第八讲

章法的学习

第九讲

速度与节奏

第十讲

回顾总结及小篆延伸性学习

以科学的发声方法为指导，声乐教师言传身教，将专业的发声技巧转化为孩子们喜闻乐见的发声形式，尊重孩子声乐天性解放的引导。在学习声乐发声方法的基础上将音乐素养贯穿始终，如：歌唱的呼吸、吐字发音归韵、发声练习曲的教授、节奏、视唱、基本音乐理论学习等，从而培养和提高孩子的综合音乐素质。

教学内容

第一讲

认识及学唱简谱学习发声原理，学习基本练声

第二讲

学习发声原理，学习基本练声

第三讲

学习歌曲《送别》（包括唱谱、读词、唱词）

第四讲

复习、回课《送别》

第五讲

学习歌曲《天之大》

（包括唱谱、读词、唱词）

第六讲

复习、回课《天之大》

第七讲

学习歌曲《梨花又开放》

（包括唱谱、读词、唱词）

第八讲

复习、回课《梨花又开放》

第九讲

学习歌曲《星星的海洋》

（包括唱谱、读词、唱词）

第十讲

复习、回课《星星的海洋》

运用钢笔或者中性笔进行勾线，以风景为主在线稿的基础上简单上色

教学内容

第一讲

了解绘画工具

讲解钢笔淡彩知识

老师示范

第二讲

选择绘画题材

进行绘画定稿

用铅笔起稿

第三讲

用钢笔或者中性笔开始勾线

运用线条的穿插的表现物体

第四讲

完成画面，细节调整

第五讲

淡彩上色

第六讲

选择自己喜欢的照片

开始进行照片写生

第七讲

进行构图，布局合理

物体的穿插

第八讲

铅笔起稿，钢笔勾线

线条的粗细和疏密穿插

第九讲

整体调整，局部深入

第十讲

上色调整，色彩的搭配

进行答疑，并做示范