自3月中旬常州出现疫情以来，常州艺术高等职业学校在做好防疫抗疫和线上教育教学的同时，结合学校实际和专业特色，积极探索疫情形势下学生教育管理新模式，通过丰富多彩的活动，引领学生积极应对疫情，战胜疫情，取得了很好的效果，受到了学生和家长一致好评。

1.力守心理防线，共度抗疫时光。疫情期间，学生对疫情居家的感受因人而异，心理状态各不相同，在心理老师王叶以及辅导员的共同努力下，通过线上对学生居家的心理状态及时回应和支持，针对特殊学生进行线上心理疏导，推送《你不知道的音乐心理学》等三篇心理科普文微信，共同守护学生心理健康。

2.“艺”起战“疫”，爱传龙城。为深入推进爱国主义教育和生命健康教育，引导和激励师生弘扬抗疫精神、生动记录常州人民积极抗疫的动人画卷、传递战胜疫情的坚定信心，校团委面向全校师生开展“‘艺’起战“疫” 爱传龙城”主题作品征集活动。截止4月1日已经收到语言艺术、音乐、书画、短视频类等100余份精心制作的作品。
    3.结合专业，开展丰富多彩的活动。为丰富留校学生在封闭校园管理下的课余生活，校团委积极组织61名留校学生在严格落实防疫要求的前提下，开展丰富多彩的活动。带领学生们走出宿舍，组织观看《雄狮少年》《青春变形计》等电影，组织开展了留校学生广场舞pk赛，带领学生在课余时间利用沉浸式美文化空间，拍摄舞蹈动作视频、照片，展现良好风貌。天晴时，组织学生一起运动，呼吸新鲜空气，放松心身，减少了手机的使用。

4.发挥同伴教育作用，开启线上晨读大赛。艺术设计系为了提高学生参与线上学习率，结合系部“晨读大赛”系列活动，要求各班开展晨读打卡，班主任通过群接龙，晨读视频等形式激发学生开启一日学习状态，并通过班级微信进行小结报道。任命高年级优秀班干为留校学生临时小团体的负责人，发挥引领示范作用，时刻提醒督促其他同学及时参与线上学习、集中自习等学习活动，关注同学们生活中的需求和困难，及时反馈给值班老师。

5.家校携手，共促学生成长。校园封闭后，留校的61名学生中年龄最小的只有13岁，且父母都在外省市。为了让孩子感受到学校和家庭的关爱，进而配合做好疫情防控工作，艺术表演系通过系部微信公众号和班级微信，每周展示学生封闭在校园内的学习和生活，解除家长的焦虑。中国舞班主任每周至少与每位在校生沟通一次，关心学生生活细节，做好学生心理疏导。邀请学生家长以文字或者视频的方式，鼓励学生适应校园封闭的要求，调整心态，积极应对。(常高艺）