经过前期策划和近两周的筹备，12月18日江苏联合职业技术学院的艺术、动漫、数字媒体等三个专业协作委员会示范观摩课暨常州艺术分院教学开放日、家长开放日活动在常州艺术分院举行。

常州艺术分院党总支书记、校长高慰致欢迎辞。他从“苏锡常职教一体化发展”、“疫情下的线上线下融合教学”说起。他说职业教育的高质量发展要求艺术教育更加关注人的成长、品格、价值观，即人文素养；统筹实施“三教改革”，课堂教学是基础，教师既能教好书也要有人文关怀，更要加强对学生创意、创新、创造的激发与支持。他希望大家积极投身艺术教学实践，并祝大家欢度在常高艺的快乐美好时光。江苏联合职业技术学院马万全副院长也寄语本次活动：“希望专业协作委员会能引领教师深化教学改革，并把有效的教改手段凝练、固化下来，在协作会内部进行推广，推动各校的教育教学工作走向深入，多出‘金课’，少出或不出‘水课’”，并祝本次活动圆满成功。

上午参加本次协作委员会活动的42所学校近100名教师，以及家长代表20余人分别观摩了第二、第三节课堂教学。本次观摩课共计13节，其中南京分院胡佳宁老师的《巧用基本型制作小闹钟模型》、常州旅商分院陈莉老师的《人物角色设计》、苏州工业园分院黄程欣老师的《蒙版的使用》、苏州分院沈文老师的《构图》、苏州建设与交通高等职业学校王鑫老师的《全景效果图制作》等5节课属于借班上课。此外常州艺术分院还提供了任雯的器乐演奏、徐晴与马岚的空间艺术、陈心怿的美术基础、唐欣欣的声乐演唱、李建的舞台管理等5门专业课程以及唐亚运的职业生涯与规划、孔庆霞的语文2门公共课程供教师、家长观摩。课后，参加观摩课的教师分别以协作会为单位进行了评课活动。大家一致认为：课程教学内容与人培方案、课程标准高度契合；教师基本功扎实、专业素养高、教学能力强；特别是借班上课教师能在短时间内完成熟悉学生、熟悉设备、熟悉环境，圆满完成教学任务，“为他们点赞”。课堂体现“学生主体，教师主导，以学定教”；也体现课程思政、与信息技术深度融合；注重学生创意思维培养，助力学生人文素养提升。课堂教学形式多样，充分利用校园文化资源，进行美育渗透。专业课程展现了工作室项目化教学，坚持问题导向，学以致用，成效明显；文化课教学紧密结合专业，实现了学科融通。当然，评课教师也对开课教师教学思想、方法、手段、评价点等方面提出意见和建议，如：教师是否激发了学生学习的兴趣；学生是否勇于尝试破解问题，并善于追问反思和批判质疑，学生能否发现并提出新的问题和观点；教学信息量（内容）的把控；学生分组学习的任务分配；教学内容的呈现方式等。同时，家长在评课时也高度认可教师的课堂教学，纷纷表示：“把孩子放在学校学习，我们放心；能够遇到这样的老师，是孩子的幸运”。

利用中午时间，教师和家长在高校长的带领下参观了常州艺术分院附近的古典建筑——“恽氏庭院”，直观感受了“殷村职教小镇”、社会主义“新农村”和区域职教未来发展的宏伟蓝图。下午联院艺术协作委员会秘书长、常州艺术分院副校长史冲就“联院指导性《人才培养方案》制定主要程序、依据和环节”向三个协作会与会代表进行了总体介绍。会后三个协作会分别在学校圆厅、江南丝竹工作室、1971展厅各自解读指导性《人才培养方案》，并部署各校实施性《人才培养方案》的制定与完善工作。

心有灵犀话不完，美好时光终觉短。满满一天的活动于下午四点结束，但大家却意犹未尽。与会教师都表示：这次听课、评课、观摩很有收获，回去以后会再次梳理消化，并把其中好的做法在本校推广；“借班上课”打破时空壁垒，既锻炼了任课教师，又促进了交流，建议继续完善推广；感谢常州艺术分院提供的活动平台和精心的组织，也感谢三个协作会制（修）定的联合院指导性《人才培养方案》，为各校人培方案的制定和完善指明了方向。（常高艺）