新冠肺炎疫情防控期间，为避免人群聚集交叉感染，常州博物馆实行场馆闭馆，主要通过微信等新媒体渠道开展线上教育活动。正如我们即将迎来抗疫胜利的曙光，近日，博物馆教育活动的成果反馈也迎面而来，“乐学常博”青少年校外实践活动被常州市文明办公布为“2019年度常州市未成年人思想道德建设工作优秀项目”，这也是多年以来继“龙城小小讲解员成长营”“行走的博物馆”“博物馆校本课程”等活动后再次获得专家高度肯定的全新项目。

“乐学常博”青少年校外实践活动在策划之初就秉持“教、学、做合一”的教育理念，立足于常州地域文化和博物馆藏品资源，利用多种博物馆教学方法，致力于通过参观导览、专题讲座、动手实践、头脑风暴等多种体验形式，将直观生动的教学方式融入实际的操作体验中，让青少年学生体会到研究性学习的乐趣，培养青少年学生热爱自然、热爱祖国的情怀。

一、教育团队完善，活动类型丰富。2019年，常州博物馆专门组建以开放部教育员团队为核心，自然部、典藏部专家以及非遗传人为技术指导，“博物馆园丁”及志愿者团队为人力资源保障的专门队伍，设计开展了包括“舞动的精灵——常州博物馆蝴蝶科普研学活动”“小贝壳 大世界——海贝科普研学活动”“古人的照相术——龙纹墨拓体验活动”3大实践类活动，开发了“巧手传非遗——常州非遗研学体验课程”“生命的印记——常州博物馆古生物研学课程”“漆石会——‘追溯龙城的故事’系列课程”3大主题教育课程，推出常州博物馆原创参观礼仪宣传动画片1部。

二、活动受众面广，满意度高。作为公益性活动项目，常州博物馆采用学校团队无费用、预约制体验形式，主动加入市教育局“生命教育主题月”活动菜单，向全市中小学推广。全年累计开展实践类活动55场，服务青少年7000人次，参与学生地域涵盖常州本地，无锡、镇江、南京等多个省内城市及上海、北京、安康等多个外省城市以及韩国。该项目以深度体验方式拓展了学生的课外活动空间，以生动活泼的形式提升了学生学习科普、历史文化知识兴趣，收获100%满意度。

三、项目特色明显，可持续性强。该项目内容丰富，针对不同年龄层次的青少年学生还进行分众化教育，同时设计开发的教具材料包以及青少年AR系列智慧读本课程资源包，应用面广泛，除可以配合项目活动使用外，还可以运用至基本陈列导览以及其他主题教育活动中，改变了以往单一项目受众局限、教具不可重复使用的弊端。各子活动内容结构设计巧妙，可根据受众不同的需求进行拆分和重组，灵活性高、示范性强。材料包、资源包携带方便，除博物馆外，还可以在学校以及其他教育场所实施，具有可持续性和可推广性。

常州博物馆作为社会公共教育机构，承担着传播科学文化知识、传递情感与价值观、丰富公众尤其是青少年精神文化生活的重要使命。博物馆教育活动将博物馆的外延和内涵充分表达，使得博物馆与公众之间建立起有效多元的沟通，博物馆成为人们尤其是未成年人的精神家园，这是博物馆教育的真正价值，同时也是博物馆教育的方向，亦是博物馆教育人员持之以恒努力构建的美好蓝图。

“舞动的精灵——蝴蝶科普研学活动”现场，学生们创作个性蝴蝶书签    

“小贝壳 大世界——海贝科普研学活动”中学生的贝壳创意画

“巧手传非遗——常州非遗研学体验课程”结束后合影留念

“生命的印迹——常州博物馆古生物研学课程”之“小化石 大能量”讲座现场

（博物馆）