一场穿越千古的陆游与唐婉的沈园重逢，伴随着《钗头凤》的唱和，在学校舞台上缓缓上演，一边是工美班的学生现场挥毫《钗头凤》书法，笔墨间流溢的是缠绵哀怨……这是常高艺美文咏怀比赛的活动现场。常高艺文乐节系列活动改变了以往“一张试卷定乾坤”的赛制，大胆创新，“快乐竞赛”好看好玩又接地气，圈粉无数。

文化有约：“文乐”活动与你不见不散

“传承经典，镌刻诗性”——赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美，将人文精神化为心灵的音符；“魅力英文，声动我心”——抛弃照本宣科式的朗读，拒绝生硬的单词默写，英语赛事换上了生动鲜活的年轻面孔；“博古通今，群英荟萃”——百科知识竞赛集知识性、挑战性、趣味性于一身，是智慧的对决，是思维的碰撞……常高艺文乐节的系列活动以快乐创新型竞赛为形式，以培养学生学习兴趣和信心为宗旨，以提高学生的自学、组织、创造能力为目标，探索、发展与开拓了一条学生成长成才的新途径，在创新型“文化盛筵”中传承文化经典、涵养学生综合素质。

诗词大赛是常高艺文乐节活动中最为亮眼的一个。诗词雅集、群体酬唱的传统自古有之，而诗词大赛在形式上做了大胆创新，将“诗”与“演”、“诗”与“乐”、“诗”与“唱”结合，学生自主改编的《孔雀东南飞》台词典雅，浸润尘世情怀；音诗舞剧《长恨歌》舞姿曼妙，重现千年绝恋；《虞美人》特邀民乐队编曲伴奏，重现原汁原味的古词风韵……另外，在英文手抄报设计大赛中，同学们加入自己的专业元素，如活泼的动画人物形象、典雅沉静的古风形象，结合设计专业所学，惟妙惟肖，令人过目难忘。此外，美文咏怀大赛、汉字听写大赛、微书评比赛、英语演讲比赛、配音秀、线上扫码答题的百科知识竞赛等文乐活动丰富精彩，亮点频出。

文化创意：“文化+专业”育人实力在线

人文科学素养是每个致力于艺术领域的学子、将来的艺术家们必修的一门学问。课堂教学和课外实践中，学生做自己学习的主人，在知识瀚海间遨游，在学艺路上求索。学校在教学上充分融合学生专业特点和人才培养目标，注重学生审美能力、创造能力的培养，以教师为引导者，学生为主导者，收获了教学质量的丰硕成果。

动画专业的课堂上，学生以动漫作品的形式呈现经典美文《再别康桥》，康桥的细细柔波荡漾，河畔的金柳轻拂，诗人挥一挥衣袖，作别西天的云彩。在传统课堂朗诵与赏析的基础上，用动画的新形式呈现经典中的诗情画意，同学们纷纷表示这是一个很大的挑战！基础绘图、选色制图、制成动画、修改作品——完整的流程下来，学生的专业能力得到了极大的提高，也为将来就业后动画项目的承担奠定了实践的基础。工美专业的同学或挥毫泼墨，或穿针引线，或镌刻雕镂，用一双巧手，将传统文化的精髓演绎于书画、雕刻等手工艺品之间；服装专业的同学则发挥专业优势，设计、裁剪、制作成衣，唐装、汉服、礼服，探寻中华历史根脉，让中华文化在新时代的语境中得以再现。

课堂与活动变得如此可爱、可感，学生们徜徉在美文诗海，在光与影、声与乐的交织中感悟艺术的魅力，研求专业的提升。

文化引领：文化校园一路繁花相送

文乐节系列活动吸引了全校近千名学生报名参与、观看，成为常高艺史上最受瞩目的人文盛典。盛典的背后离不开学校对艺术的追求、对人文的关怀。人文节由高慰校长亲自设计，倾全校多部门之力，打造校园人文品牌，助力学生可持续发展。多年以来，常高艺始终坚持以文化育人，让人文血脉流淌于校园文化，让人文精神浸润师生灵魂。国内首倡的“三创三能”（“三创”即创新意识、创意技巧、创造实践，“三能”即专业工具性应用技能、人文内涵拓展技能、把握幸福的心智技能）和“6W” （我学习、我体验、我创意、我时尚、我成功、我快乐）独特人才培养目标和办学理念始终指引着学校人文先行的道路。环目四顾，常高艺以“美”为核心的校园文化画卷徐徐展开，建筑美、环境美、专业美、活动美、制度美、生活美和谐统一，融自然景观、文化底蕴和人文关怀为一体，引导学生走向真、善、美，倡导师生追求健康人格、幸福人生和艺术的人生、人生的艺术，不断促进艺术教育事业的新发展。

      在青春的道路上，没有退缩者；在常艺的舞台上，没有言败者。言中华文化志，恰同学少年时，常高艺的校园文化中处处诠释着当代人的梦想——诗与远方。