近日，市教育局召开了全市中小学校园环境文化建设推进会，会议公布了“我们最得意的校园一角”校园环境文化建设典型案例的评选结果。在全市参选的500多个案例中，共评出特等奖10个，一等奖25个，二等奖29个，三等奖53个。常州艺术高等职业学校送评的12个案例凭借着创意的校园环境建设和独到的校园文化解读，一举荣获了7个奖项，成为此次获得奖项最多、获奖率最高、获奖等次最高的参评单位。

 

　　活动当天，近百位来自全市各中小学的教育工作者走进常艺校，参观美丽的校园。来宾们个个拿起手机，不停地拍照，纷纷感慨百闻不如一见，不虚此行。

 

　　校园21个小景，随处有惊喜

 

　　在常艺校此次所获的奖项中，特等奖1个（蓝海湾书式坊）、一等奖2个（NCA创美客能量补给站、pompldou蓬皮杜艺术码头）、二等奖2个(老火车广场创意广场、承园)、三等奖2个(振祥路15号清朝民宅、校门)。然而常艺校的特色小景远不止这些，迷你高尔夫球场、户外摇滚舞台、江南丝竹乐坊……不大的校园内，就有21个独具创意和艺术特色的校园一角和教学实训空间，随处都有惊喜。

 

　　原址坐落于老城中心区的清末典型江南民居，重迁复原于常艺图文信息楼中厅。抬梁、穿斗、挂落、雀替、交错之处尽显江南民宅建筑的历史风貌，成为了师生摩习、遐思、承传文化遗产之一隅；承园汇集了一批具有历史文化内涵和文物价值的石碑刻，记录着建庙、立祠、修桥、造院、更名等重大事件，从侧面反映了常武地区的历史变迁，这里，成为了学生观摩书艺，揣思历史的好去处；将老校区地下室尘封许久的近千部老电影胶片拷贝，用装饰的手法铺陈于一面“片墙”，将其与一架产于20世纪40年代的老电影机合作构成了“Movie故事”，师生们可以欣赏真正的老片子，体会时光倒流的感觉……徜徉于这样的校园，总有艺术的气息扑面而来。

 

　　全力打造“美”文化

 

　　创意十足的校园美景无疑源自学校独特的校园文化，常艺校在打造校园文化的过程中，有什么秘诀？原来，这都源于该校的“美文化”。目前，常艺校已成立了“美文化”建设课题组，根据学校专业特点，全面构建以“美”为核心的校园文化，用美文化引领师生和谐发展，向幸福出发。

 

　　据介绍，该校以“美”为核心的校园文化将建筑美、环境美、专业美、活动美、制度美、生活美和谐统一，学校融自然景观、文化底蕴和人文关怀为一体，促进艺术教育事业的发展。优美的校园环境文化是教育学生走向真、善、美的重要因素，也是学校对学生进行美育的有效资源。在校园环境美的基础之上，学校引领师生塑造“各美其美，美人之美，美美与共”的“美”文化意识，形成对“美”文化的认同和渴望，倡导师生追求艺术的人生和人生的艺术。

 

　　就拿“活动美”来说，该校以“美”文化为核心，围绕“兴趣”和“创造”两个关键词，系统构建常艺特色的活动体验平台。在积极德育理念的指引下，从开展时间、参与范围、活动类型等方面整合和开发活动资源，并向全校师生公布，让每个学生进入校园就知道每个月、每个年级、每个系部将开展哪些活动，自己如何参与。学校以学生所学的专业为基础，建立起各种学生兴趣小组或社团，使他们经常有活动参加，拓宽艺术视野，丰富艺术创造能力，同时又能把他们的兴趣、精力吸引在高雅的活动上。学生们获得了自我表现的良好机会，才能得到施展，能量得到释放，心情得到愉悦，个性得到发展。学校启动创业实践教育，探索实施德育学分制，激发学生开展创意比拼、创新实践和成功体验，有效促进艺术特色人才培养。学校还确定了一批受学生欢迎的活动作为学校长期的定点活动内容，推荐一批活动项目为创意项目，各系根据本系特点可自主举办一些活动，在此基础上打造属于常艺校的品牌活动，如设计系的服装环保创意设计大赛、表演系的K-SHOUW校园歌手大赛等。这些“美”活动，成为了学生群体中的时尚和潮流。